Muziekschool Rob Stolze

De mogelijkheden van mondharmonicales

by

Regelmatig krijg ik vragen over mijn lessen en de mogelijkheden van instrumenten. Hierbij een voorbeeld van een aantal vragen over mondharmonicales:

[Martin, 50 jaar]: “Ik wil al heel lang een instrument leren bespelen en mij lijkt de mondharmonica erg leuk. Wat zijn hierin de mogelijkheden?”

Goed idee! Je kunt bij mij privélessen mondharmonica volgen. Daarin leg ik je uit hoe het instrument werkt en hoe je er muziek uit kunt halen. Vervolgens leer ik je wat liedjes die je thuis kunt oefenen en zo neem ik je spelenderwijs mee op een muzikale tocht, waarbij je steeds nieuwe dingen leert. Als je wilt kun je ook noten leren lezen. Je moet echter wel beseffen dat het thuis oefenen het belangrijkst is en dat ik je alleen kan begeleiden en sturen. Hoe meer je oefent, hoe sneller je vooruit gaat.

Je kunt beginnen met 5 kennismakingslessen voor 65 euro en als dat bevalt dan kost het 165 euro per drie maanden voor een half uur privéles per week (in de schoolvakanties is er geen les.) De lestijden doen we in overleg. Als het je wat lijkt stuur je me een paar tijdstippen die jou goed uitkomen en kijk ik of ik plaats heb. Ik geef les op werkdagen van 9.00 tot 21.00 uur.

“Ik heb wel een oude harmonica liggen (Intermezzo met 2 rijen van 16), maar of dat een te gebruiken instrument is weet ik niet. Werk jij met standaard uitvoeringen en lever jij die?”

Breng eerst die Intermezzo maar mee en dan kijken we of het wat is. Het hangt er ook vanaf welke muziekstijl je wilt spelen. Met de mondharmonica die je hebt, kom je een heel eind. Maar voor bijvoorbeeld blues gebruik je een bluesharp met tien openingen en als je als Toots Thielemans wilt spelen dan gebruik je een chromatische mondharmonica. We gaan het ontdekken! Het eerste wat je moet leren is door 1 opening te blazen en te halen, dus een zuivere toon zonder bijgeluiden te produceren. Ik kan je ook adviseren bij de aankoop van een nieuw instrument.

Vraag van een moeder

by

Mijn dochter van 5 jaar vindt het leuk om op de piano te spelen. Kan ze bij u ervaren hoe het les krijgen in de muziek is en of ze het dan nog steeds leuk vindt? En moet je zelf in het bezit zijn van een piano?

“Wat goed dat je je dochter al zo vroeg met muziek wilt laten kennismaken! Uiteraard kan ze bij mij ervaren hoe het is om pianolessen te volgen. Bij deze leeftijd begin ik speels met kleine stapjes, melodietjes en oefeningetjes zonder nog aan noten lezen en toonladders te denken. Als dan na verloop van tijd blijkt dat ze er plezier in krijgt en begrijpt dat dagelijkse oefeningen noodzakelijk zijn, dan gaan we verder. Zo zien we vanzelf wat haar muzikale mogelijkheden zijn.

De eerste tijd is een eigen piano niet per se noodzakelijk maar op de duur wel wenselijk. Je zou kunnen beginnen met een keyboard. Dat is niet zo duur en heeft dezelfde (begin)mogelijkheden als een piano.
Misschien moet je gewoon beginnen met vijf kennismakingslessen. Mijn ervaring is dat dat goed werkt.”

Een leuke eerste week

by

Een leuke eerste week.
Deze week zijn de lessen in de muziekschool weer begonnen en ik heb ervan genoten. Nieuwe en vertrouwde gezichten kwamen mijn muziekkamer weer binnen. De jongste vijf jaar oud en de oudste 82 jaar jong. Muziek is voor alle leeftijden, jong geleerd is oud gedaan!
Voor elke leerling maak ik een lesprogramma afgestemd op de individuele mogelijkheden en wensen . Zo kan ieder in zijn eigen tempo het instrument leren bespelen. Ik hecht veel waarde aan een goede muzikale basis door veel aandacht te besteden aan een goede houding en techniek. Dat komt het speelplezier ten goede.

Ik mag weer doceren

by

Ik mag weer doceren!
Maandag 1 september gaat het nieuwe cursusjaar van start. Na een fijne zomervakantie waarin ik heerlijk ben uitgerust sta ik weer te trappelen om aan de slag te gaan. Nieuw in mijn lessen is de toepassing van het computerprogramma dat ik speciaal voor mijn leerlingen heb ontworpen om ze op een speelse wijze te leren noten lezen en hun ritmegevoel beter te ontwikkelen.


Ik ben het helemaal eens met Meester Warbol, de docent van Kwik, Kwek en Kwak dat het een voorrecht is om kennis en ervaring te mogen delen. Ik mag weer doceren!

Bezuinigen op muzieklessen onverstandig

by

Dat het schrappen van muzieklessen onverstandig is bewijst nieuw Amerikaans onderzoek.

Als mensen in hun jeugd een muzikale opleiding hebben gevolgd , functioneert hun brein beter bij zogenaamde uitvoerende taken. Zo blijkt uit nieuw wetenschappelijk onderzoek.

Vooral het schakelen tussen verschillende taken, het oplossen van problemen en het snel verwerken van informatie gaat zowel volwassenen als kinderen beter af als hun brein muzikaal getraind is.

Waarschijnlijk hebben deze versterkte hersenfuncties een positieve invloed op hun prestaties in het onderwijs.

Getallen

De wetenschappers onderwierpen tientallen volwassenen en kinderen aan testen waarbij hun uitvoerende hersenfuncties werden gemeten.

Ze kregen bijvoorbeeld een rij getallen te zien, die ze snel in omgekeerde volgorde moesten oplezen. Ook moesten ze verschillende cijfers op een vel papier op een logische manier met elkaar verbinden en luisteroefeningen doen.

Voorhersenen

Ongeveer de helft van de proefpersonen had op jonge leeftijd minimaal twee jaar muziekles gevolgd. Op de meeste onderdelen scoorden zij aanzienlijk beter dan de andere deelnemers. Dit suggereert een verband tussen muzikale training en versterkte hersenfuncties.

Uit een MRI-scan bleek ook dat bepaalde gebieden in de voorhersenen van de muzikale proefpersonen bovengemiddeld veel activiteit vertoonden, vooral wanneer de deelnemers hun aandacht moesten verdelen tussen meerdere taken.

Scholen

“Aangezien de academische prestaties van mensen goed kunnen worden voorspeld aan de hand van dit soort uitvoerende hersenfuncties, hebben deze bevindingen volgens ons grote consequenties voor het onderwijs”, verklaart hoofdonderzoekster Nadine Gaab.

“Veel scholen schrappen hun muzieklessen en besteden steeds meer aandacht aan de voorbereidingen op proefwerken en examens. Ons onderzoek suggereert juist dat muzikale training kinderen goed voorbereidt op hun academische toekomst.”, aldus de onderzoekers.

Boogiewoogie in Cultuurschuur

by

In de meivakantie hebben Muziekschool Rob Stolze en IETS Creatief workshops voor kinderen met het thema ‘Victory Boogie Woogie’ van Mondriaan georganiseerd in de Cultuurschuur te Monster.

Boogie woogie

De kinderen creëerden in twee workshops een eigen voorstelling met muziek, theater en creativiteit. De workshops duurden ieder een uur en namen de kinderen mee in een verhaal naar New York, waar ze kennis maken met Boogie Woogie muziek en de rol spelen van echte kunstenaars in een eigen atelier. Aan het eind van de middag waren de ouders welkom om te komen kijken naar een kleine voorstelling.

Vakantie-activiteiten

Muziekschool Rob Stolze en IETS Creatief organiseren iedere schoolvakantie in de Cultuurschuur een activiteit voor kinderen van 6 tot en met 11 jaar. Cowboys en indianen, Japan, Winterwonderwereld, Geluiden uit de jungle en Ontdekkingsreis door de wereld waren al eerdere thema’s. De volgende activiteit vindt plaats in het begin van de zomervakantie en de kinderen nemen dan een koele duik in de onderwaterwereld. Precieze datum maken we binnenkort bekend!

Bonte boomwhackers

by

Boomwhackers, plastic buizen van verschillende lengtes, zijn perfecte instrumenten om kinderen kennis te laten maken met muziek. De boomwhackers laten melodische patronen horen, waarbij de lengte en kleur de toonhoogte van de boomwhacker weergeven.

Vrolijke boel

Ritmische en motorische vaardigheden worden ontwikkeld door samen ritmes te klappen. Het is altijd een vrolijke boel. Bij het oefenen van de ritmische vaardigheden maken we gebruik van deze boeiende instrumenten.